sábado, 19 de enero de 2019

LA LEYENDA DEL CID

Esta actividad va dirigida a los alumnos de 1º de la ESO y podéis encontrarla en el blog de la profesora Lourdes Alonso, altrabajoconalegria.blogspot.com


Una leyenda es un texto narrativo, que puede ser oral o escrito, en el que se relatan hechos ficticios entremezclados con otros que sí sucedieron en la vida real (personajes históricos,  sitios conocidos, batallas auténticas...). 

Dedicaremos cuatro páginas del cuaderno a esta actividad de comprensión oral. En todas pondremos el título de La leyenda del Cid. La primera la dedicaremos al vocabulario previo de cada capítulo y las demás a copiar las preguntas para ir anotando las respuestas a medida que escuchemos las historias en clase. 

Entra en esta página y podrás conocer la Leyenda del Cid CampeadorHaz clic!

COMPRENSIÓN ORAL


LA OFENSA DEL CONDE DE ORGAZ

* Vocabulario previo: Leyenda, juglar, consejero.

1. ¿Dónde nació Rodrigo Díaz de Vivar?
2. ¿Por qué necesita el padre del Cid la ayuda de sus hijos?
3. ¿A qué prueba sometió a sus hijos?
4. ¿Quién resulta elegido para vengar el honor de la familia?

Ahora te va a tocar a ti relatar la historia escuchada a tus compañeros. Antes de hacerlo, vamos a leer los siguientes consejos: ¡Haz clic! Aquí verás cómo se evaluará esta actividad oral: ¡Haz clic!

LA VENGANZA DE RODRIGO

* Vocabulario previo: apresar, hazañas, aclamar.

5. El Cid tiene que tomar una decisión muy dolorosa y difícil para él: ¿Por qué se lamenta amargamente?
6. ¿Qué le recomienda su padre para que recupere el favor del Rey?
7. ¿Hacia dónde parte el Cid acompañado de sus leales soldados?

EL CID Y JIMENA

Vocabulario previoequidad, clemencia, recriminar.

8. ¿Qué le pide Jimena al Rey?
9. ¿Quiénes y por qué motivo comenzaron a llamar a Rodrigo el Cid?
10. ¿Con qué justificación decide el Rey casar a doña Jimena con el Cid?
11. ¿Cómo se llamaban (según la leyenda) las hijas del Cid?

SANCHO Y ALFONSO

Vocabulario previoprimogénito, alférez, espolear.

12. ¿Por qué se indignó don Sancho, el hijo mayor del rey Fernando I, tras la muerte de su padre?
13. ¿Qué dos reinos se enfrentan en batalla? El Cid, ¿al lado de quién se situó? 
14. ¿Cómo consigue el Cid ganar al ejército contrario?


EL CERCO DE ZAMORA

Vocabulario previorepresalia, víveres, asedio.

15. ¿Cómo se llamaba la hermana del rey Sancho? ¿Qué ciudad gobernaba ella?
16. ¿Qué estrategia usó el Rey para tratar de convencer a su hermana de que entregara la ciudad?
17.  ¿Quién es Vellido Dolfos? ¿Qué papel tiene en esta historia?

LA MUERTE DEL REY SANCHO

Vocabulario previoajusticiar, agonía, desterrar.

18. ¿Con qué mentira engañó al Rey Vellido Dolfos?
19. ¿Con qué arma ataca el caballero zamorano Vellido Dolfos al rey Sancho?
20. Según la última voluntad del propio Rey, ¿quién gobernará Castilla a la muerte de don Sancho?

LA JURA DE SANTA GADEA

Vocabulario previo: Taifas, parias, audacia.

21. ¿Dónde vivía Alfonso, el hermano de don Sancho?
22. ¿Qué debía jurar Alfonso para contentar a los nobles castellanos?
23. ¿De qué acusa el Rey al Cid? 
24. ¿Cuál es el castigo impuesto?



EXPRESIÓN ESCRITA


0. ESCRIBE:

Ahora que ya la conocemos, vamos a recoger por escrito la Leyenda del Cid que has escuchado en clase. Lo haremos trabajando de manera cooperativa. Aquí están las instrucciones del Proyecto: ¡Haz clic! y aquí la rúbrica de evaluación: ¡Haz clic! Esta es la guía con las instrucciones para la presentación a ordenador: ¡Haz clic! Aquí te dejo una entrada en la que puedes repasar el uso de la metáfora: ¡Haz clic!



1. INVESTIGA:

Vamos a indagar un poco sobre la vida del Cid y sobre las obras artísticas (pintura, literatura, música o cine) que ha inspirado. Para ello, trata de completar la información de este cuadro:



Nombre real del Cid
Su pueblo natal
Nombre de su mujer
Nombre de sus hijas
Nombre de su caballo
El rey que lo desterró
Fecha en la que vivió
¿Dónde está enterrado?
Obras literarias sobre él
Películas sobre él
Cuadros que lo retratan
Óperas sobre él


2. REPASA LA LEYENDA: 

Si te ha gustado la historia del Cid Campeador, puedes volver a la página para realizar unas actividades en las que se pondrá a prueba tus conocimientos sobre su leyenda. Haz clic



COMPRENSIÓN LECTORA 

a) Vamos a leer algunos versos del Poema de Mio Cid: ¡Haz clic!

b) ¿A qué género literario pertenece la leyenda que hemos escuchado?
                                                 
c) ¿Podrías identificar todos los Elementos presentes en esta narración?


martes, 15 de enero de 2019

Proyecto de 4º

El debate.
En grupos de 5 y de tres nos documentaremos sobre uno de los temas que se proponen más adelante. Los grupos tienen que ser impares porque uno de vosotros será el moderador y los demás formarán dos grupos uno a favor y el otro en contra. Después tenéis que documentaros y elaborar una tesis que defenderéis aportando argumentos lo más variados posibles.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Grupo 1:

ALUMNO
ALUMNO
ALUMNO
ALUMNO
ALUMNO
ALUMNO
ALUMNO









Lenguaje no verbal
 (1P)







Lenguaje verbal: entonación, fluidez, velocidad
(2P)







Contenido (Tesis y argumentos) 
2

Documentación
(2P)







Resultado vídeo
(2P)







TOTAL













La calificación del producto final (vídeo) y de la documentación será la misma para todo el equipo, mientras que el lenguaje no verbal, el verbal y contenido será individual para cada participante.

Temas propuestos:
Eutanasia
Pena de muerte
Aborto
Legalización de drogas
Experimentación con animales
Uso de móviles





viernes, 21 de diciembre de 2018

Leyendas de Bécquer

Estas son las leyendas que hay que leer durante las vacaciones.
"El monte de las ánimas"
"Los ojos verdes"
"Maese Pérez el organista"
"El rayo de luna"
"Creed en Dios"
"El miserere"
"El Cristo de la calavera"
"El beso"