MÉTRICA

Los poemas o textos poéticos son composiciones que se escriben en verso. Cada línea del poema es un verso.

Medir un verso consiste en contar el número de sílabas que tiene. Ej: es-del-vi-gor-del-a-ce-ro                                       _      8 sílabas.

Al medir los versos hay que tener en cuenta estas tres cosas:

·       Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente palabra empieza por también

        vocal, forman una misma sílaba. Este fenómeno se conoce como sinalefa. Ejemplo:  Mi-ver-so  es-un-cier-vo  he-ri-do                                     _     8 sílabas.

·       Si el verso termina en palabra aguda, se cuenta una sílaba más.

·       Si el verso termina en palabra esdrújula, se cuenta una sílaba menos.

Ejemplo:

U- na    es- tre – lla   en –el – cie – lo – de  O – ri –ón  10 + 1 = 11     (aguda +1) del – es – pa –cio              a - zul – e –léc – tri – co 9 – 1 = 8 (esdrújula -1)

VERSOS DE ARTE MAYORY DE ARTE MENOR

·       Cuando los versos miden menos de 8 sílabas son versos de arte menor.

·       Cuando los versos miden más de 8 sílabas son versos de arte mayor.

Los versos reciben nombre dependiendo del número de sílabas que tengan:

VERSOS DE ARTE MENOR	VERSOS DE ARTE MAYOR
Bisílabos            2 sílabas	Eneasílabos                9 sílabas
Trisílabos           3 sílabas	Decasílabos              10 sílabas
Tetrasílabos       4 sílabas	Endecasílabos           11 sílabas
Pentasílabos      5 sílabas	Dodecasílabos           12 sílabas
Hexasílabos       6 sílabas	Tridecasílabos          13 sílabas
Heptasílabos     7 sílabas	Alejandrinos             14 sílabas
Octosílabos        8 sílabas

·       Contesta a estas preguntas sobre los textos poéticos y la métrica:

¿Qué es un verso?

                _           _            _         _         _         _         _         _         _         _         __

¿En qué consiste medir un verso?

                _           _            _         _         _         _         _         _         _         _         __

                _           _            _         _         _         _         _         _         _         _         __

¿Qué son versos de arte menor?

                _           _            _         _         _         _         _         _         _         _         __

¿Qué son versos de arte mayor?

                _           _            _         _         _         _         _         _         _         _         __

·       Completa: ¿Qué tres cosa hay que tener en cuanta al medir los versos?

a) Cuando una palabra termina en termina en vocal y la siguiente palabra empieza por también vocal, forman una misma         _     . Este fenómeno se conoce como    _     _     .

b)   Si el verso termina en palabra___________    , se cuenta una sílaba más.

c)    Si el verso termina en palabra esdrújula, se cuenta una sílaba____       _.

·       Une con flechas los versos reciben nombre dependiendo del número de sílabas que tengan:

ARTE MENOR			ARTE MAYOR
Bisílabos	4 sílabas		Eneasílabos	13 sílabas
Trisílabos	2 sílabas		Decasílabos	9 sílabas
Tetrasílabos	7 sílabas		Endecasílabos	14 sílabas
Pentasílabos	8 sílabas		Dodecasílabos	10 sílabas
Hexasílabos	5 sílabas		Tridecasílabos	11 sílabas
Heptasílabos	6 sílabas		Alejandrinos	12 sílabas
Octosílabos	3 sílabas

·         En el poema de Federico García Lorca, cuenta las sílabas de cada verso y analízalo.

Verso	Número de sílabas	Arte mayor o menor	Nombre del verso
Amparo
¡Qué sola estás en tu casa,
vestida de blanco
oye los maravillosos
surtidores de tu patio
y el débil trino amarillo
del canario.
Por la tarde ves temblar
los cipreses con los pájaros,
mientras bordas lentamente
letras sobre el cañamazo

3

LA RIMA

La rima es la repetición total o parcial de sonidos en dos o más versos tras la última vocal acentuada.

Ejemplo:        1º        Deja, niño, el salinar.        _   a 2º       del fondo y súbeme el cielo                           _ b 3º     de los peces y en tu anzuelo,     _      b 4º       mi hortelanita del mar.                                             _ a

En este poema de Rafael Alberti, riman:

el 1º con el 4º verso (acaban en –ar) el 2º con el 3º verso (acaban en –elo)

Los versos que riman entre si se nombran con las letras del abecedario a,b,c (si son de arte menor) … A, B, C… (si son de arte mayor).

Los versos que no riman con ningún otro del poema se llama verso libre y se señalan con –

La rima en los versos puede ser de dos clases:

·       Rima consonante: cuando en la rima coinciden todos los sonidos (consonantes y vocales).

Ejemplo: maleta – chaqueta – camiseta

·       Rima asonante: cuando en la rima solo coinciden las vocales.

Ejemplo: casa – ala – cara     peine - aire baile

·         Mide los versos del poema de Antonio Machado  e indica las rimas (a,b, A,B) y si es asonante o consonante:

Anoche cuando dormía           8a soñé, ¡bendita ilusión!                               8b que una fontana fluía                                            dentro de mi corazón.                                                      

Tiene rima   a) asonante             b) consonante

Molinero es mi amante       _ tiene un molino                                      

bajo los pinos verdes           

cerca del río           

Tiene rima   a) asonante             b) consonante

Sobre el olivar           

se vio a la lechuza             

volar y volar.           

Tiene rima   a) asonante             b) consonante

·         Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima consonante:

Campana:                                   ,                                 ,                                          

Maleta:                                   ,                                     ,                                Vela:     ,                                                       ,                                      Mechero:                     ,                  ,                                                          

·         Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima asonante: Sombrero:                                                     ,                                ,    Lámpara:                    ,                    ,                                             

Reloj:                                      ,                             ,                                                Barca: :                                            ,                ,                                                                          

Taller de haikus

El haiku¹​ (俳句^?) o haikú¹​ es un tipo de poesía japonesa. Consiste en un poema breve de diecisiete sílabas, escrito en tres versos de cinco, siete y cinco sílabas respectivamente.
La poética del haiku generalmente se basa en el asombro y la emoción (哀れ [aware]) que produce en el poeta la contemplación de la naturaleza.⁴​ Siguiendo el régimen tradicional japonés, la composición suele contener alguna referencia directa o indirecta a la estación del año, mediante el uso de un kigo (季語) o palabra que evoca las estaciones. Los saijiki (歳時記) son listas extensas de palabras kigo en japonés, que el poeta puede utilizar. Originalmente la esencia del haiku es «cortar» (切る [kiru]) mediante la conexión de dos ideas o imágenes separadas por un kireji (pronunciado en español kireyi) (切れ字), que es el término «cortante» o separador.
El haiku describe generalmente los fenómenos naturales, el cambio de las estaciones y la vida cotidiana de la gente. Su estilo se caracteriza por la naturalidad, la sencillez (no el simplismo), la sutileza, la austeridad, la aparente asimetría que sugiere la libertad y con esta la eternidad.
En la base del haiku hay una percepción directa de las cosas, apegada a lo sensible y libre de conceptos abstractos. Blyth lo define como «una mera nada, pero inolvidablemente significativa».¹⁴​¹⁵​
La piedra angular del haiku es el aware, una emoción profunda provocada por la percepción de la naturaleza. A menudo se trata de una emoción melancólica (el poeta, contagiado por el sufrimiento de los seres, siente su tristeza y de ahí nace su poesía), pero también la alegría exultante puede ser aware. Se trata de una conmoción espiritual, que es a la vez estética y sentimental.
Para que el aware sobreviva a través de las palabras, es preciso que el haijin (el poeta que escribe haiku) se elimine del proceso, se extinga. En el haiku genuino se produce una comunicación análoga a la no verbal (el haragei, arte de comunicarse sin palabras), sin confusión ni ruido.
El haiku, tal como se consolidó tras Bashô y Onitsura (siglo XVII), se concibe como un instrumento para el desarrollo espiritual, un camino de aprendizaje. Tras ellos, hay un antes y un después en el mundo del haiku.¹⁶​¹⁷​

Noche sin luna.
La tempestad estruja

             los viejos cedros.

            Matsuo Basho (1644-1694):

 Pasó el ayer,
pasó también el hoy;
se va la primavera.

Yosa Buson

Para escribir un haiku, puedes empezar con una lluvia de ideas y luego redactar el poema con detalles fuertes e imágenes detalladas. Por último, asegúrate de perfeccionar el haiku y escuchar cómo suena en voz alta para que quede de lo mejor.

1 Sal a caminar en la naturaleza. Muchos haikus están inspirados en objetos naturales, como los árboles, las rocas, las montañas y las flores. Para tener algunas ideas para escribir el poema, puedes dar una caminata en un parque cercano o ir de excursión a un bosque. Ve a un sendero montañoso o visita una extensión de agua como un río, un lago o una playa. Pasa un tiempo en la naturaleza y obsérvala para poder tener algunas ideas para incluir en el poema.^[1]

• Si no puedes salir para dar un paseo en un área con naturaleza, puedes ver algunas fotos y obras de arte en los libros o en Internet. Busca una escena natural específica o un objeto que te sirva de inspiración, como un árbol o una flor.

2 Céntrate en una estación o en un suceso de la temporada. Los haikus también pueden relacionarse con una estación, como el otoño, la primavera, el invierno o el verano. Asimismo, puedes enfocarte en un suceso natural que acontece en cierta época del año, como la floración de los cerezos en tu vecindario o la carrera del salmón en el río que pasa cerca de tu hogar.^[2] 

Los haikus relacionados con las estaciones suelen enfocarse en un detalle específico de la época y mencionan el nombre de la estación. Escribir sobre una estación podría ser una forma divertida de describir un detalle específico que te encanta de esa temporada del año.

3 Elige a una persona o un objeto como tema. No todos los haikus deben hablar sobre la naturaleza o las temporadas. Puedes inspirarte en una persona o en un objeto específico. Quizás quieras escribir un haiku gracioso acerca de tu perro o un haiku reflexivo sobre un juguete de tu infancia.^[3]

• Trata de enfocarte únicamente en una persona o un objeto. Los haikus son poemas cortos y quizás no tengas el espacio suficiente en tres versos para escribir todos tus pensamientos sobre la persona o el objeto.

4 Lee algunos ejemplos de haikus. Para tener una mejor idea de este género, lee algunos haikus reconocidos y considerados buenos ejemplos. Puedes encontrar muchos ejemplos en los libros o en Internet. Lee algunos haikus que hablen sobre la naturaleza y otros temas. Puedes leer los siguientes:^[4]

• haikus del poeta japonés Matsuo Basho
• haikus del poeta japonés Yosa Buson
• haikus de la poetisa japonesa Tagami Kikusha^[5]
• haikus del poeta estadounidense Richard Wright

5 Enfócate en un evento de tu pasado o en algo que te resulte problemático. Procura hallar una similitud con la naturaleza o una metáfora que exprese tus sentimientos de manera breve. Este podría ser un ejemplo:

• ¡Bum, bum, bam, bam!
• Mi cabeza es un campo de batalla.
• Con una infinidad de explosiones.

Escribir el haiku

1

Sigue la estructura de los versos y las sílabas de un haiku. Los haikus tienen una estructura estricta: tres versos, con 5, 7 y 5 sílabas. Esto significa que el primer verso debe tener cinco sílabas; el segundo, siete sílabas; y el último, cinco sílabas.^[6]

• En total, el poema tendrá diecisiete sílabas. Para contar las sílabas de una palabra, ponte la mano debajo de la barbilla. Luego, pronuncia la palabra. Cada vez que la barbilla toque la mano, deberás contar una sílaba.
• No es necesario que un haiku rime o lleve un ritmo específico, siempre y cuando cumpla con el conteo de las sílabas.

2 Describe el tema con detalles sensoriales. Los haikus intentan darle al lector una sensación breve del tema con el uso de los sentidos. Piensa en el olor, la sensación, el sonido, el sabor y el aspecto del tema. Descríbelo empleando los sentidos para darle vida y poder en la página.^[7]

• Por ejemplo, podrías escribir sobre el “olor a almizcle de las agujas de pino” o sobre el “sabor amargo del aire matutino”.
• Si el haiku se trata sobre alguien específico, como tu perro, puedes describir el “repiqueteo de sus garras en las baldosas” o el “pelaje húmedo del perro mojado”.

3 Usa descripciones e imágenes concretas. Evita las descripciones confusas o abstractas. En su lugar, busca imágenes concretas que el lector pueda visualizar con facilidad. En lugar de usar metáforas o símiles, describe el tema con detalles específicos y únicos.^[8]

• Evita las descripciones largas o el lenguaje muy elaborado. Usa un vocabulario sencillo para poder cumplir con el conteo de sílabas que debe tener un haiku.
• No uses clichés ni frases tan trilladas que han perdido su significado. En cambio, busca imágenes y descripciones que se sientan únicas.
• Por ejemplo, podrías escribir “Las hojas del otoño rozan el suelo” o “El perro sigue a un ave azul fuerte”.

4 Escribe el poema en presente. Dale inmediatez al haiku con el tiempo presente, en lugar del pasado. Además, el presente hará que los versos sean sencillos y fáciles de entender.^[9]

5 Termina con un verso que sorprenda. El último verso de un buen haiku será intrigante y dejará al lector con una imagen final sorprendente o reflexionará sobre los dos versos anteriores de una forma asombrosa.^[10]

• Por ejemplo, el haiku del poeta japonés Kobayashi Issa tiene un último verso sorprendente: “Vuelvo a mi pueblo:/ lo que me sale al paso/ se vuelve zarza”.^[11]

Lecturas obligatorias de 4º

Metamorfosis de Ovidio para latín.
Marina de Carlos Ruíz Zafón para lengua, posible fecha de examen viernes 3 de mayo.

Trabajo de 4º B de Lengua

Booktubers
El trabajo de este trimestre consiste en hacer un vídeo reseñando un libro, es decir, hay que dar los datos del autor, título, etc., hacer un resumen y dar la opinión personal.
Los requisitos son estos: el libro tiene ser un préstamo de la biblioteca del centro, no puede ser una lectura obligatoria que se haya hecho en otro curso o trimestre y tiene que ser para vuestra edad.
La fecha de entrega es el viernes 26 de abril.

Trabajo de Latín

El trabajo de este trimestre consiste en preparar una presentación en power point y hacer una exposición oral de alguno de los temas propuestos que se han sorteado en clase.
La fecha de entrega es el viernes 26 de abril.

Examen de lengua

El examen de lengua del día 7 de marzo se realizará en el SUM.

Examen de latín

Sé que hay dudas sobre el examen de latín, con respecto a los adjetivos. Eso lo expliqué el martes pasado y cuando he dado un sustantivo he declinado un sustantivo y un adjetivo que lo acompañaba.
Si alguien tiene dudas los adjetivo suelen concordar con el sustantivo al que acompañan, como en español. Si el sustantivo es de la primera declinación el adjetivo suele ir con las terminaciones de la primera, si es de la segunda de los terminados en -us se declina con las terminaciones en -us y si es neutro con las terminaciones de los neutros.